12月14日，金安區(qū)教師發(fā)展中心主辦的金安區(qū)2024—2025學(xué)年度（北片）初中語文繼續(xù)教育集中培訓(xùn)活動在華東師范大學(xué)附屬六安學(xué)校順利舉行，本次培訓(xùn)旨在提升金安區(qū)初中語文教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

上午，由來自田家炳實驗中學(xué)的盛迅嵐老師分享《三新背景下：語文學(xué)科項目化學(xué)習(xí)探究》。盛老師首先闡述了“三新”的含義，即“新課程、新教材、新課標”的核心內(nèi)涵與改革方向，深入剖析了“三新”背景下語文教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與機遇。盛老師帶領(lǐng)教師們初步接觸項目式學(xué)習(xí)的概念，通過生動的案例和具體的操作步驟，展示了項目式學(xué)習(xí)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)批判性思維和解決問題能力等方面的作用。她強調(diào)，項目式學(xué)習(xí)不僅是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新，更是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑。最后，盛老師詳細介紹了項目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計工具與策略，包括設(shè)定項目目標、設(shè)計項目任務(wù)、制定評估標準等，為老師們提供了實用的教學(xué)指導(dǎo)和操作建議。參訓(xùn)教師們紛紛表示，盛老師的分享內(nèi)容新穎、實用性強，為他們今后的教學(xué)實踐提供了新的思路和方法。

下午，由來自華東師范大學(xué)附屬六安學(xué)校的劉銳老師分享《新課標背景下整本書閱讀課程實施策略探究》。劉老師首先闡述了新課標對整本書閱讀的要求和重要性，指出整本書閱讀是提升學(xué)生語文素養(yǎng)、培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。劉老師從整本書閱讀的導(dǎo)讀策略入手，分享了如何選擇合適的書籍、設(shè)計引人入勝的導(dǎo)入活動、引導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計劃等技巧。她強調(diào)，導(dǎo)讀策略應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和好奇心，為后續(xù)的閱讀活動奠定良好的基礎(chǔ)。在促讀策略方面，劉老師介紹了如何通過小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖等多樣化的教學(xué)活動，促進學(xué)生對整本書內(nèi)容的深入理解和思考。同時，她還分享了展示策略和評價策略的具體實施方法，鼓勵學(xué)生們通過寫作、海報、短視頻等形式展示自己的閱讀成果，并通過同伴評價和自我評價相結(jié)合的方式，提升學(xué)生的閱讀能力和自信心。

整個培訓(xùn)過程中，兩位老師以豐富的案例和生動的語言，將復(fù)雜的理論轉(zhuǎn)化為易于理解的教學(xué)實踐。參訓(xùn)教師們紛紛表示，兩位老師的講座讓他們對三新背景下語文項目化學(xué)習(xí)和整本書閱讀課程實施策略，有了更清晰的認識和更深刻的體會。本次金安區(qū)2024—2025學(xué)年度（北片）初中語文繼續(xù)教育集中培訓(xùn)活動的舉辦，不僅為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會和交流平臺，也為推動金安區(qū)初中語文教育教學(xué)改革與創(chuàng)新注入了新的活力和動力。