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      我校高校長(zhǎng)等一行赴馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)調(diào)研
      編輯日期:2023/5/23  來(lái)源:金安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校  作者:文/圖/韓成九,審/高嵩    閱讀次數(shù): 次  [ 關(guān) 閉 ]

          523日,金安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高嵩副校長(zhǎng)帶領(lǐng)校教務(wù)處人員共五人赴馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校開展繼續(xù)教育培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)。

          參與調(diào)研座談的有馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、初中小學(xué)幼兒園三個(gè)學(xué)段17名一線教師等。現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié),填寫調(diào)查問(wèn)卷、座談研討、現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)依次進(jìn)行。在研討中,各位座談老師首先對(duì)進(jìn)修學(xué)校開展的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)予以肯定,如小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)中的案例教學(xué),初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的課堂教學(xué)觀摩,初中化學(xué)培訓(xùn)中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討等。同時(shí),座談中老師們表達(dá)了未來(lái)培訓(xùn)的需求和建議,如加大案例教學(xué)比重,重視學(xué)生心理健康教育,課堂教學(xué)管理的方法,雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的困惑,適當(dāng)縮減校本網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)時(shí)間等。

       

          最后,我校高校長(zhǎng)對(duì)馬頭中心學(xué)校對(duì)調(diào)研工作大力支持表示感謝,對(duì)參與座談?wù){(diào)研的教師們表達(dá)的心聲予以高度的肯定和重視。高校長(zhǎng)表示,今天我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)取各位老師們的感受,回去后我們會(huì)組織培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)開展培訓(xùn)教學(xué)專項(xiàng)研討,把大家的評(píng)價(jià)、需求、建議反饋到培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì),為我區(qū)下一學(xué)年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          本次座談?wù){(diào)研中,大家各抒己見(jiàn),紛紛表達(dá)了自己對(duì)過(guò)往培訓(xùn)的感受,對(duì)未來(lái)培訓(xùn)的需求、建議和意見(jiàn)。研討氣氛熱烈,求真務(wù)實(shí)。

       
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