12月2日的清晨，金安區(qū)委教育工委委員、區(qū)教育局副局長(zhǎng)陸永國(guó)，金安區(qū)教師發(fā)展中心副主任鄔登宏、高嵩親臨現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)送教。皖西路小學(xué)王宗梅和陸大蘭兩位專家來(lái)到先生店鎮(zhèn)希望小學(xué)，給全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了精彩的培訓(xùn)。

王宗梅老師以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂轉(zhuǎn)型》為題，先是就“核心素養(yǎng)”在國(guó)內(nèi)外的背景以及當(dāng)下教學(xué)實(shí)際需要應(yīng)運(yùn)而生進(jìn)行講解。接著，重點(diǎn)就如何推動(dòng)基于新課標(biāo)課堂轉(zhuǎn)型為老師們分析了1、制定指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)；2、整體把握教學(xué)內(nèi)容；3、選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式；4、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合與實(shí)踐核心素養(yǎng)四個(gè)方面進(jìn)行闡述，案例充分，對(duì)老師們課堂有直接的指導(dǎo)作用。

陸大蘭老師以《學(xué)科素養(yǎng)與課堂創(chuàng)新》為題，先是對(duì)“大單元教學(xué)”進(jìn)行解讀，從大單元概念的含義、大概念的形成、大單元的構(gòu)成等方面，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，全面解析了大單元教學(xué)以及大單元概念在教學(xué)中的運(yùn)用。接著，為大家分析大單元作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題，展示了優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)。最后，結(jié)合優(yōu)秀課例談?wù)n堂教學(xué)如何創(chuàng)新。對(duì)聽(tīng)課語(yǔ)文老師今后的語(yǔ)文教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。

本次送教活動(dòng)，為城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，有效的促進(jìn)了全鎮(zhèn)教師教育教學(xué)能力的提高，聽(tīng)課老師們也真切感受到了探索高效課堂的可能性，真正發(fā)揮了名師的示范、引領(lǐng)作用。