為進一步提升中青年教師的核心素養(yǎng)和專業(yè)能力,更新教育理念、優(yōu)化課堂教學,充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,金安區(qū)教師發(fā)展中心安排王先如名師工作室承擔金安區(qū)國培計劃“中青年骨干教師培訓班”的跟崗研修任務(wù)。王先如名師工作室立足此次骨干教師培訓的實際需求,以“課例+微報告”的形式開展跟崗研修。
11月14號下午,國培計劃“中青年骨干教師提升研修”參訓學員、王先如名師工作室一室六站全體成員,齊聚梅山路小學的報告廳。金安區(qū)教師發(fā)展中心副主任高嵩到現(xiàn)場指導并強調(diào)跟崗研修的重要性,同時要求此次參加跟崗研修的中青年教師能珍惜機會,認真學習,積極內(nèi)化王先如名師工作室的教研成果。
工作室成員楊揚老師執(zhí)教三年級下冊第二單元的《鋪滿金色巴掌的水泥道》一文第一課時。楊揚老師抓住“金色巴掌”的理解直接入題,用“讀這條水泥道”打開課堂教學;接著圍繞單元語文要素——運用多種方法理解詞語,借助導學單一步步引導學生交流對文中重點詞語理解和相關(guān)方法;然后由詞入句入景入境入情,感受“凌亂”的梧桐葉是自然之美,“跳動的小雨靴”是歡樂之情;最后回扣課題“鋪滿金色巴掌的水泥道”飽含著作者的喜愛之情。課堂教學層層推進,字詞扎實,朗讀充分,體悟自然。
王先如名師工作室的核心成員、安徽省特級教師云云做了《指向語用,提升學生語文素養(yǎng)》的微講座:賞文本之“言”,在探究遣詞造句中培養(yǎng)言語智慧;循文本之“路”,在探究謀篇布局中訓練言語思維;拓展延伸,在讀寫活動中提升言語品質(zhì)。云云老師緊扣“語用”,從以上三個方面,結(jié)合現(xiàn)場課例和自己教學積累,分享了“舉三反一”和“舉一反三”大單元教學策略的實操路徑。
王先如名師工作室以課例為依托,以報告促反思,采用一線老師最喜聞樂見的方式展開研訓,力求做到師德引領(lǐng),教學示范,相信會讓此次跟崗研修取得良好的培訓效果。
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