每年一度的訓前調(diào)研如期開展。本期調(diào)研主要針對下一學年度我校承擔的我區(qū)各類培訓工作做好前期準備，金安區(qū)教師進修學校為做好本次調(diào)研做了大量的籌備工作，分管教學副校長親自主抓，調(diào)集學校精干力量成立調(diào)研小組，召開調(diào)研組研討會，制定調(diào)研提綱，統(tǒng)一調(diào)研思路，確定人員分工以及制定調(diào)研問卷，聯(lián)系調(diào)研單位及其調(diào)研對象，安排調(diào)研行程等。

    經(jīng)過前期充分的準備，4月19日上午，金安區(qū)教師進修學校調(diào)研組一行五人在高嵩副校長、校工會主席教務主任陶朝陽的帶領下，來到孫崗鎮(zhèn)中心校、孫崗思古潭學校（九年制一貫制）、孫崗中心幼兒園，開展2021-2022學年度繼續(xù)教育全員培訓、國培計劃等各類培訓訓前實地調(diào)研，受訪對象有學校管理者、初中小學幼兒園教師，調(diào)研采取了書面問卷調(diào)查、個別訪談、座談研討等方式進行。

    調(diào)研開始，首先進行了書面調(diào)查問卷的填寫，接著開展對受訪教師管理者、教師進行訪談，最后集體研討交流。對于去年我區(qū)開展的各類培訓組織與管理、培訓方式、培訓內(nèi)容、培訓效果等，大家一致高度肯定了進修學校對培訓方式的兩點改變：一是把繼續(xù)教育校本培訓用網(wǎng)絡研修的方式開展，充分的利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，較好了解決了工學矛盾，打破了時空地域的限制；二是進修學校采取了學科化集中送培送教，形式靈活多樣，改變了以往“胡子眉毛一把抓”傳統(tǒng)的送教送培方式，學科化培訓讓培訓教師受益匪淺。

    同時，受訪學校領導、老師們表達了各自的看法，以及培訓需要改進提升的建議與培訓的需求：培訓后效果的跟蹤指導，加強對中青年教師班主任工作的培訓指導，多開展師生心理健康方面的指導，學科培訓進一步精細化，建設繼續(xù)教育全員培訓的激勵機制，解決國培中工學矛盾上的培訓時長的安排等。整個調(diào)研過程按計劃有序開展，大家積極發(fā)言，在熱烈的交流研討氣氛中結束了本次調(diào)研。
    通過本次培訓調(diào)研，了解了一線教師的所思所想以及他們的實際培訓需求，為進一步提升我校承擔的我區(qū)中小學幼兒園教師培訓的效果，提供了很多好的意見與建議。