皖教秘師〔2010〕51號(hào)
關(guān)于印發(fā)《全省2010—2011學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“評(píng)好課”專題推薦使用學(xué)習(xí)
資源目錄》的通知
各市教育局：
根據(jù)《安徽省2008—2012年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》、《安徽省2010—2011學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》的要求，圍繞年度“評(píng)好課”專題培訓(xùn)需要，我廳組織專家，按照“公開征集、資格審查、文本審讀、集體評(píng)議、投票表決、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)”的程序，對(duì)各出版社申報(bào)的109種中小學(xué)幼兒園教師“評(píng)好課”專題培訓(xùn)資源進(jìn)行了評(píng)審，最后認(rèn)定全省2010—2011學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“評(píng)好課”專題推薦使用的培訓(xùn)資源為39種�，F(xiàn)予以公布（見附件），供各地開展教師培訓(xùn)選用。
選好、用好培訓(xùn)資源是提高教師繼續(xù)教育質(zhì)量的重要舉措。我廳嚴(yán)把資源申報(bào)資質(zhì)，明確規(guī)定參加評(píng)審的資源必須是國(guó)家正規(guī)出版社出版發(fā)行，具有較強(qiáng)的教師教育資源開發(fā)和出版能力，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)；在資源評(píng)審中，堅(jiān)持思想性、科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)踐性、規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)資源質(zhì)量。
各地要嚴(yán)格把關(guān)，必須從《全省2010—2011學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育推薦使用的培訓(xùn)資源》中選用培訓(xùn)資源，原則上各學(xué)段各學(xué)科選用資源不超過3本，每本不超過15元。凡未經(jīng)省教育廳審定的推薦資源不得使用。要通過選用優(yōu)秀培訓(xùn)資源，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。我廳將對(duì)各地使用培訓(xùn)資源情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。
附件：1.全省2010—2011學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“評(píng)好課”專題推薦使用的學(xué)習(xí)資源
2.安徽省2010—2011學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“評(píng)好
課”專題推薦使用學(xué)習(xí)資源價(jià)格表
二○一○年五月二十六日
安徽省教育廳辦公室 2010年5月26日印發(fā)
主動(dòng)公開 共印30份
附件1：
全省2010—2011學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師“評(píng)好課”專題
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專題 |
書名 |
出版社 |
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專題一
（教學(xué)中的師德修養(yǎng)） |
評(píng)好課與師德行為 |
東北師范大學(xué)出版社 |
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專題二
（教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)） |
評(píng)好課：應(yīng)知應(yīng)會(huì) |
東北師范大學(xué)出版社 |
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評(píng)課的新理念與有效操作 |
陜西師范大學(xué)出版社 |
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專題三、四（教學(xué)評(píng)價(jià)的技能與方法、新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新技能、新方法） |
評(píng)好課：新理念、新方法 |
天津教育出版社 |
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專題五、六
（教學(xué)評(píng)價(jià)問題診斷與解決、教學(xué)評(píng)價(jià)反思方法） |
有效評(píng)課
——觀課議課的研究與實(shí)施
（含小學(xué)語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，思品、生活與社會(huì)；義務(wù)教育階段音樂，體育， 美術(shù)，信息技術(shù)；初中語文，數(shù)學(xué)，英語，思品，物理，生物，化學(xué)，歷史，地理等17種） |
光明日?qǐng)?bào)出版社 |
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觀課、議課問題診斷與解決（含小學(xué)語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，品德與生活、品德與社會(huì)；初中語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，歷史，地理，生物，思品；中小學(xué)音樂、美術(shù)、體育等17種） |
東北師范大學(xué)出版社 |
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幼兒教師
培訓(xùn) |
游戲活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng) |
東北師范大學(xué)
出版社 |
推薦使用的學(xué)習(xí)資源
附件2:
安徽省2010—2011學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師
“評(píng)好課”專題推薦使用學(xué)習(xí)資源價(jià)格表
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出版單位 |
書名 |
定價(jià) |
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陜西師范大學(xué)
出版社 |
評(píng)課的新理念與有效操作 |
15.00 |
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天津教育
出版社 |
評(píng)好課：新理念、新方法 |
15.00 |
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東北師范大學(xué)
出版社 |
評(píng)好課與師德行為 |
15.00 |
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東北師范大學(xué)
出版社 |
評(píng)好課：應(yīng)知應(yīng)會(huì) |
15.00 |
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光明日?qǐng)?bào)
出版社 |
《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》小學(xué)語文 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》小學(xué)數(shù)學(xué) |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》小學(xué)英語 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》小學(xué)科學(xué) |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》
小學(xué)思品、生活與社會(huì) |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》
音樂義務(wù)教育階段 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》
體育義務(wù)教育階段 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》
美術(shù)義務(wù)教育階段 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》
信息技術(shù)義務(wù)教育階段 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》初中語文 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》初中數(shù)學(xué) |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》初中英語 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》初中思想品德 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》初中物理 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》初中生物 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》初中化學(xué) |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》初中歷史 |
15.00 |
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《有效評(píng)課——觀課議課的研究與實(shí)施》初中地理 |
15.00 |
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東北師范大學(xué)
出版社 |
觀課、議課問題診斷與解決——小學(xué)語文 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——小學(xué)數(shù)學(xué) |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——小學(xué)英語 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——小學(xué)科學(xué) |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決
——小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì) |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——初中語文 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——初中數(shù)學(xué) |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——初中英語 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——初中物理 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——初中化學(xué) |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——初中歷史 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——初中地理 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——初中生物 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——初中思想品德 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——中小學(xué)音樂 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——中小學(xué)體育 |
15.00 |
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觀課、議課問題診斷與解決——中小學(xué)美術(shù) |
15.00 |
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東北師范大學(xué)
出版社 |
游戲活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng) |
13.00 |
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